Blog archief

Een T-Ford en adaptief toetsen?!

Eerder schreef ik een blog over adaptief toetsen. De essentie van adaptief toetsen is: Bij adaptief toetsen  krijgt de kandidaat vragen aangeboden vanuit een bepaald (basis) niveau. Wanneer de kandidaat deze vragen goed maakt krijgt hij moeilijkere vragen aangeboden. Bij

Geplaatst in adaptief toetsen, feedback, formatieve toetsing, online examination, online examinering

Leerlingen hebben recht om te klagen

Eer-gisteren stond mijn twittertijdlijn ineens vol met dit bericht:   Opvallend veel positief geluid over deze blog van Rene Peters. Samenvattend zegt René: Leerlingen hebben recht om te klagen en vervolgens krijgen de nakijkmodellen er van langs: Dat leerlingen klagen dat

Geplaatst in beoordelen, beoordelingsexamen, feedback, formatieve toetsing, vraagsoorten

Big data, onderwijs en toetsing

Wat hebben Big Data onderwijs en toetsing nu met elkaar te maken? Niets, zul je zeggen. Alles, vind ik. Ik zal het uitleggen. Vandaag was de OMOICTO dag. Ik heb daar gesproken over Big Data, onderwijs en toetsing. En ja,

Geplaatst in feedback, kwaliteit, onderwijs, online examination, online examinering, online toetsing, tussentijds toetsen