Blog archief

Het RCEC beoordelingsmodel

Het RCEC heeft een beoordelingssysteem ontwikkeld dat geschikt is voor de beoordeling van de kwaliteit van toetsen en examens die in het onderwijs worden gebruikt. Ik las het en werd meteen blij. Fantastisch een beoordelingssysteem voor toetsen. Ik heb het gelezen.

Geplaatst in beoordelen, kwaliteit, onderwijs, toezichthouder

Grootschalig digitaal toetsen: Chromebooks

Donderdag (11-06-2015) was ik op de SURF bijeenkomst: Seminar Grootschalig digitaal toetsen Buiten dat het altijd erg plezierig is om vakgenoten te treffen was het een vruchtbare bijeenkomst. Na een uitgebreide uitleg over keuzes en samenwerking mochten we in de

Geplaatst in browser, Chromebooks, examenbureau, onderwijs, online examination, online examinering, online toetsing

Adaptief toetsen als basis voor adaptief onderwijs?

Wat is adaptief onderwijs? Zoekend naar een definitie van adaptief onderwijs ontdekte ik dat hét adaptieve onderwijs niet bestaat. Wat wel altijd naar voren komt, is de aansluiting van het onderwijs op de behoefte van de leerling. Hoe dit gebeurt,

Geplaatst in beoordelen, onderwijs

Eindexamens: loten! Hoe oneerlijk.

De numerus fixus bestaat nog steeds. Wat betekent dat? Nou dat je niet zomaar toegelaten wordt tot een studie. Je kunt er meer over lezen op deze pagina van de overheid.   Gewogen loting Op basis van uw gemiddelde eindexamencijfer

Geplaatst in onderwijs

Spieken: een andere dimensie

Vorige week verscheen ineens in het nieuws: Papieren vliegtuigjes, ouders helpen kinderen met de staatsexamens Dit geeft een hele nieuwe dimensie aan spieken. Stel je voor dat je als school afhankelijk bent van het aantal geslaagden. Je wordt betaald voor

Geplaatst in beoordelen, onderwijs, online toetsing

Revisely om te verbeteren, hulp voor docenten!

Je zal maar docent zijn. Je zal maar al die handgeschreven teksten moeten nakijken. Ik word al helemaal naar bij het idee. Dit soort krabbels ontcijferen is geen feestje. Laat staan dat je dan nog zinnige feedback moet geven. En

Geplaatst in formatieve toetsing, Geen categorie, onderwijs, online toetsing, vraagsoorten

Rit-waarde op de rit

Naast de p-waarde is de Rit-waarde van een item ook belangrijk. Rit-waarde? Rit- waarde is de item-totaalcorrelatie. Juist. En wat is dat? Deze correlatie geeft de mate weer waarin het losse item hetzelfde meet als de toets in zijn geheel.

Geplaatst in onderwijs, online examinering, online toetsing, statistiek

Big data, onderwijs en toetsing

Wat hebben Big Data onderwijs en toetsing nu met elkaar te maken? Niets, zul je zeggen. Alles, vind ik. Ik zal het uitleggen. Vandaag was de OMOICTO dag. Ik heb daar gesproken over Big Data, onderwijs en toetsing. En ja,

Geplaatst in feedback, kwaliteit, onderwijs, online examination, online examinering, online toetsing, tussentijds toetsen

MOOC en toetsing

In onderwijsland gonst het ervan. Flipped classrooms, Learning Analytics en MOOC’s. Over de laatste wilde ik het graag even hebben. Een MOOC is een Massive Open Online Cursus. In deze cursus kunnen veel  studenten zich aansluiten en onderling ook informatie

Geplaatst in competentiegericht onderwijs, onderwijs, online examinering, online toetsing, personal learning network, trainingen

Toetsvragen maken

Dit is de meeste gezochte zoekterm op mijn blog. Toetsvragen maken. Waarom zou je zoeken op toetsvragen maken? Wil je toetsen vinden? Ben je dan docent of student? Studenten weten de toetsvragen vaak goed te vinden, zie ook Het regent

Geplaatst in onderwijs, online examinering, online toetsing, tussentijds toetsen

Vul je emailadres in om in te schrijven op deze blog en emailmeldingen te ontvangen van nieuwe berichten.

Edublogger