Blog archief

Hamsterééééén!

Wie kent ze niet? Die vrolijke hamstertjes van een grote kruidenier. Stel je nu eens voor dat je een examenbureau bent, of een school of CITO of het CvTE (College voor Toetsing en Examinering). Je maakt met zorg examens. Dat

Geplaatst in NVE, onderwijs, online examination, online examinering, online toetsing, toezichthouder

Implementatie van toetssoftware: eitje?

Onlangs las ik deze blogpost van Wilfred Rubens over de implementatie van iPads op school. Hij verwijst naar een model voor de implementatie van e-learning. Dat model staat in deze blogpost uitgelegd, inclusief een screencast (het geluid is niet denderend).

Geplaatst in Andriessen, onderwijs, online examination, online examinering

Retrospectief en wensen #blimageNL

Van Frans Droog kreeg ik vorige maand  de BlimageNL uitdaging. Blimage is een samenvoegsel van de woorden blog en image. Het idee is in Nederland geïntroduceerd door Frans Droog. Inmiddels zijn er al veel Blimages geschreven. Een paar uur later volgde de uitdaging van Edith

Geplaatst in BlimageNL, onderwijs

Het RCEC beoordelingsmodel

Het RCEC heeft een beoordelingssysteem ontwikkeld dat geschikt is voor de beoordeling van de kwaliteit van toetsen en examens die in het onderwijs worden gebruikt. Ik las het en werd meteen blij. Fantastisch een beoordelingssysteem voor toetsen. Ik heb het gelezen.

Geplaatst in beoordelen, kwaliteit, onderwijs, toezichthouder

Grootschalig digitaal toetsen: Chromebooks

Donderdag (11-06-2015) was ik op de SURF bijeenkomst: Seminar Grootschalig digitaal toetsen Buiten dat het altijd erg plezierig is om vakgenoten te treffen was het een vruchtbare bijeenkomst. Na een uitgebreide uitleg over keuzes en samenwerking mochten we in de

Geplaatst in browser, Chromebooks, examenbureau, onderwijs, online examination, online examinering, online toetsing

Adaptief toetsen als basis voor adaptief onderwijs?

Wat is adaptief onderwijs? Zoekend naar een definitie van adaptief onderwijs ontdekte ik dat hét adaptieve onderwijs niet bestaat. Wat wel altijd naar voren komt, is de aansluiting van het onderwijs op de behoefte van de leerling. Hoe dit gebeurt,

Geplaatst in beoordelen, onderwijs

Eindexamens: loten! Hoe oneerlijk.

De numerus fixus bestaat nog steeds. Wat betekent dat? Nou dat je niet zomaar toegelaten wordt tot een studie. Je kunt er meer over lezen op deze pagina van de overheid.   Gewogen loting Op basis van uw gemiddelde eindexamencijfer

Geplaatst in onderwijs

Spieken: een andere dimensie

Vorige week verscheen ineens in het nieuws: Papieren vliegtuigjes, ouders helpen kinderen met de staatsexamens Dit geeft een hele nieuwe dimensie aan spieken. Stel je voor dat je als school afhankelijk bent van het aantal geslaagden. Je wordt betaald voor

Geplaatst in beoordelen, onderwijs, online toetsing

Revisely om te verbeteren, hulp voor docenten!

Je zal maar docent zijn. Je zal maar al die handgeschreven teksten moeten nakijken. Ik word al helemaal naar bij het idee. Dit soort krabbels ontcijferen is geen feestje. Laat staan dat je dan nog zinnige feedback moet geven. En

Geplaatst in formatieve toetsing, onderwijs, online toetsing, vraagsoorten

Rit-waarde op de rit

Naast de p-waarde is de Rit-waarde van een item ook belangrijk. Rit-waarde? Rit- waarde is de item-totaalcorrelatie. Juist. En wat is dat? Deze correlatie geeft de mate weer waarin het losse item hetzelfde meet als de toets in zijn geheel.

Geplaatst in onderwijs, online examinering, online toetsing, statistiek

Vul je emailadres in om in te schrijven op deze blog en emailmeldingen te ontvangen van nieuwe berichten.

Edublogger